2022年9月，受央行宣布设备更新改造专项再贷款等利好消息影响，A股教育信息化个股迎来暴涨，一时之间风头无两。
疫情之后一直较为干涸的教育信息化建设领域，终于迎来了一波超2000亿资金的灌溉。
十年来，我国高等教育信息化建设取得哪些成就？呈现出哪些新的发展态势？站在全面数字化转型的新起点上，我们又该如何推进？
贵州迅达信息产业发展有限公司总经理闫克松表示：“作为企业，应该考虑如何更好地将高质量教育产品推进学校，解决当前教育的重点和难点，助力实现信息技术与教育主流业务的深度融合，抓住2022年教育未来发展的机遇，
为贯彻落实教育信息化2.0行动计划，加强“三个课堂”应用，深化数字校园与人工智能助推教师队伍建设与应用，推进人工智能等新技术助力教育优质均衡发展，5月10日，第八师石河子市召开数字校园建设推进会，正式启动人
5月9日，希沃2022新品发布会在线上举办。期间，希沃重磅发布9大数字化产品及服务，为教育信息化向教育数字化转型提供技术与服务支持，并提出以教学场景数字化、教学过程数字化和教师发展数字化为路径，助力教育高质
潍坊市坊子区凤凰街道凤凰小学着眼顶层设计，创新性规范调整线上教学流程，以“课前、课中、课后”三段一体化在线教学机制为引领，保障线上教学有序高效开展。学校线上教学呈现出督学管理精细化、学科教研序列化、课
《报告》显示，中小学教育信息化正从量变迈向质变，创新引领与生态变革成为行业纵深的主旋律。教育信息化发展背景下，课堂教学实现多终端人机交互与无感化数据采集驱动教学与评价方式创新……
国家提出教育现代化，并实施互联网+教育来促进教育的深层次变革。我个人的理解，它是内生变量，通过教育环境、资源生态、组织形式等为教学结构改革，从而促进教育信息化2.0的实现，从而最终实现教育现代化。
由艾瑞咨询发布的《2022年中国中小学教育信息化行业研究报告》j显示，硬件产品同质化现象严重，头部领先厂商完成产品边界的突破创新后，腰部厂商也能迅速复刻，品牌和渠道依旧是头部厂商的关键性资源。
目前，我国中小学教育主要呈现信息时代教育的特征，智能时代教育特征初露端倪；中小学教育信息化正从量变迈向质变，创新引领与生态变革成为行业纵深的主旋律；
“后教育信息化时代，用户的需求包括采购规则更加制度化，未来市场将从用户需求出发，以应用为王，更好的为高质量教育发展助力！”
如果企业只想着怎么挣钱，那么它在教育领域是不可能走远的。做教育一定要有情怀，始终遵循并坚持让专业的人做专业的事，这才是一家教育企业的追求和发展根源。
“我公司提供的所有产品都是国产品牌。代理中国国产品牌，是我们中国人的骄傲。我们希望整个中原地区的孩子们都用上高质量的国产产品。”
近日，教育部举行党组理论学习中心组集体学习暨教育信息化首场辅导报告会。中国科学院院士、南京大学校长吕建作题为《数字经济健康发展的若干思考与认识》的报告。
北京市教委印发《北京教育信息化“十四五”规划》提出推进智慧校园建设，到2025年实现全市中小学智慧校园达标率85%，遴选100所新型智慧校园示范校；智能助教普遍融入教学环境，为教师提供新型教学工具，支持完成备课
近年来，我国高等教育信息化建设取得显著成就。不久前教育部发布的“教育部2022年工作要点”，明确把实施教育数字化战略行动作为一项重点工作。在全国政协委员、上海大学副校长汪小帆看来，要实现这一目标，还需要努
近日，在中国教育技术协会三十周年暨教育信息化大会上，中国教育技术协会副会长、北京师范大学教授、长江学者黄荣怀教授发表了题为《中国教育信息化发展趋势分析——兼谈科技融入教育的四个维度》的主题演讲。
教育信息化行业现状，教育信息化行业前景如何?教育信息化是国家信息化的重要组成部分，对于转变教育思想和观念，深化教育改革，提高教育质量和效益，培养创新人才具有深远意义，是实现教育跨越式发展的必然选择。未来
本研究依据教师技术倾向理论，以173名初中英语教师为研究对象，采用问卷调查的方式，探究初中英语教师的技术倾向现状。利用SPSS 22.0进行的数据描述性统计表明：初中英语教师技术倾向呈现正向性。教师对于计算
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