12月4日下午，中国教育三十人论坛第八届年会的“普职分流论坛”上，国家教育行政学院学术委员会主任、职业教育研究中心主任邢晖发表了题为《职教与普教关系的思考》的演讲。本文根据邢晖的演讲内容整理而成。
中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》明确指出，“探索从优秀产业工人和农业农村人才中培养选拔干部机制，加大技术技能人才薪酬激励力度，提高技术技能人才社会地位”。这是
8月28日消息，近日，教育部发布《2020年全国教育事业发展统计公报》，公报显示，2020年全国共有各级各类学校53.71万所，各级各类学历教育在校生2.89亿人，专任教师1792.97万人。
这些年来，随着对口支援工作的不断深入，西部地区的职业教育发展取得了新的成就，办学能力和水平有了很大提升。然而，要实现新时代对职业教育提出的新要求和设立的新目标，仅靠西部地区职业院校自身力量很难完成，对
面对中考的人生分水岭，继续普通教育之路还是走上职业教育之路，大多数人会怎样选择?按照国家相关政策，非义务教育阶段的高中教育，应该实行普职分流并保持普职比例相当。这也意味着十分可观的一部分学生会进入职业教
7月15日，全国职业院校德育工作座谈会在长沙召开。会议认真学习贯彻落实习近平总书记重要指示精神和全国职教大会精神，研究部署做好新时代职业院校德育和思政工作。
教师队伍（尤其是专业教师）数量不足、结构不佳、专业素养不高是职业学校普遍存在的问题。在各级各类评估、检查、视导中，专家组对学校反馈时，“进一步加强师资队伍建设”是出现频率最高的改进建议。
短短7年间，几乎每所上海的中职学校都有了一个西部地区的结对学校。2014年，上海—喀什职教联盟成立，两地教育、人社部门创新机制，70余家单位包括职校、企事业单位以及行业协会等自愿组成联合体，携手
2020年6月18日是山东工程职业技术大学建校30周年纪念日，因新冠肺炎疫情防控原因，学校定于2020年10月22日举行庆典，并确定10月为校庆月，其间将举行以学术研究、教育教学成果展为主的一系列庆祝活动，
贵州日前召开《贵州省支持职业教育发展的若干措施》新闻发布会，决定2021年至2025年，省级财政每年新增投入5亿元支持职业教育发展，启动整省推进职业教育创新发展新高地建设工作。同时，支持符合条件的
9月14日，江苏省教育厅等四部门印发《深化新时代江苏职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施办法》，着力破解职业教育“双师型”教师队伍建设难题，提出到2025年，高职院校“双师型”教师占专业课教师
记者日前从广西壮族自治区教育厅了解到，广西目前已下达专项资金10.97亿元，用于实施2020年现代职业教育质量提升计划。
“女儿从县中职校毕业后，已经工作了，每个月3000多元工资。有了这份收入，我们家很快就能脱贫了。”近日，新疆和田地区洛浦县多鲁乡阔尕其艾日克村村民布帕太姆开心地对记者说，“女儿上职业学校太重
仲夏时节，烈日当空，海南省陵水黎族自治县田仔村村民陈其发和妻子望着3亩茄子地紧皱眉头：即将采摘上市的茄子不知道为什么蔫了。
此次疫情，充分展示了“AI”技术在抗疫中的力量。“健康码”“精智防控”“城市大脑”等成为各级各地政府抗疫管控的重要措施或社会治理的创新举措。但深入思考，我们更能意识到突发公共安全事件背景下
“提质培优、增值赋能。”近日，《教育部山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》(以下简称《意见》)正式印发。部省共建职业教育创新发展高地，这在全国是第一家。《意见
职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分。大力发展职业教育，既是推进新时代新发展的迫切需要，也是实施科教兴国战略和人才强国战略的重要途径。职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分。大
以前班主任要查看班级学生出勤率，只能到教室外的窗下“偷偷”数人，现在班主任通过职教云平台，在手机上就可以查看学生的出勤率，还可手机发布通知……
职教毕业生是新增就业人口主力,市场规模受益于民办化进程加速快速扩容。职业教育分为学校学历教育和职业培训。学历教育中,中高职学校每年往就业市场输送毕业生占总毕业生近七成,是新增劳动力市场主
跟随着春天的脚步，我们正迈入伟大中国梦的新时代，南方IT学院也踏上了践行职教梦的新征程。春天是耕耘的季节，耕耘需要付出艰辛和努力，为了美好的明天，让我们不忘初心，牢记使命，用大爱与智慧
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