行业
热点
栏目
产品
教而不研则浅，研而不教则空——恩施市第一中学省级重点课题顺利结题
“教而不研则浅,研而不教则空”。课题研究是教育科研的重要载体,是提高教师教学教研、能力的有效途径,是学校不断革新、积淀成果、提升品质的重要核心工作。在新课程标准的引领和新高考形势的影响下,根据目前现状和学校条件优势,我校于2019年12月申报立项了湖北省教育科学规划重点课题《新高考形势下普通高中学生生涯规划指导研究》,经过2年多深入研究,于2022年12月31日顺利结题。
研精覃思促前行
课题伊始,得到了学校领导的大力支持,老师和学生、家长的参与配合。在课题主持人唐文学的引领下,袁龙艳、秦红福、刘刚、田恒兵、方化、赵李、马玲、段兴琼、尹姣、廖雍、严新国、张勇、谭莉华等优秀教师共同参与其中。课题组多次召开课题组成专题会议,通过开题报告会、课题中期评估会、课题研究后续工作布置会等系列会议,确定研究目标和内容和方法、研究的思路和技术路线,对课题实施过程中出现的问题进行深入交流,明确课题研究的主要方向与目标。课题组成员集思广益,碰撞出教研火花。
课题组系列会议
多维度课堂实践
01
02
03
04
为了扎实有效的推进课题研究,全体课题组成员依托各自的学科领域开展了大量的课堂观察研究以及行动研究,问卷调查等研究活动。多维度课堂观察所得数据为研究结果的信度和效度提供了坚实的保障。
成果满园见成长
通过近两年的研究和实践,课题组积累了各种生涯规划研究资料,收获了各项研究成果,学习笔记、教学案例评析、课题研究报告、生涯教学课件、个案反思、研究论文、问卷调查报告分析。在研究过程中,课题组成员所撰写的多篇研究论文获得国家、省、市级奖项,并且还有多篇论文在国家刊物上发表。生涯体验活动方案是课题组成长的印记,一份份纪实材料和数据统计分析图,凝聚着课题组的智慧和汗水,这些收获像一串串金色饱满的麦穗,盛载着课题组丰收的喜悦。
课题材料
问卷调查数据分析
校本教材
随着省级课题结题研究项目成果鉴定申请的通过,课题结题工作有序推进。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。最终在课题组的共同努力下,课题结题报告顺利完成,并在评审过程中顺利通过。
教以共进 研以致远
“行是知之始,知是行之成”。我校将以此次课题结题为契机,以研促教,进一步提高全体教师的科研能力,推动我校科研再开新篇,再展新颜!
补充:高中生生涯规划简介
生涯规划是指为实现个体的人生价值而进行的自我认知、自我规划、自我实现的整个过程,其主要目的在于推动个体的全面发展。将生涯规划放在新高考中学生生涯规划的大背景下生涯规划的含义就在于增加学生选择权、促进多元化、特色化高素质人才的选拔。特别是考试科目的选择就是让学生根据自己的兴趣和特长,做到会选择、能选择,由被动选择变成主动选择,真正实现把学生的选择权交给学生,让学生对自己的未来从高中阶段开始就做出相对明确的生涯规划。
通过生涯规划教育的开展,中学生可以通过职业性向、性格等测试,通过对就业现状的分析,对自身的兴趣、特长有较为清晰的认识,明确自身的优势与不足,对自己的人生志向做出合理调整,对自己的职业倾向做出合理规划,从而明确自身在高中阶段的努力目标,确保从今往后的人生轨迹定位精准、高效,让自己愉快地渡过高中阶段的学习生活。
开展生涯规划教育可以较大程度地降低中学生在选课、高考志愿填报上的盲目,帮助中学生提前预知未来学习生活和职业生涯路径上的陷阱,提前做好规划,降低生涯风险。在社会价值观多元化的大环境下,高中阶段开展生涯规划教育可以最大程度地帮助中学生找准适合自身发展需要的专业/职业方向,实现个人与社会的匹配,实现个人价值的最大化。同时,中学生可以根据不同的专业、职业特点评估个人兴趣特长,分析目标与现实的差距,从而找准自身努力方向,为未来的发展做足准备。(图文/校团委宣传中心 唐棪炎)
