山东潍坊深化教育综合改革，全面推动全市教育信息化建设

云栖网：编者按：2019年9月5日，潍坊市委、市政府召开全市教育大会，印发了《关于深化教育综合改革加快建设现代化教育强市的实施意见》，擘画了加快建设现代化教育强市、办好人民满意教育的宏伟蓝图，开启了新时代全面推进教育现代化的新征程。大会召开以来，全市教育行政部门、各学校，广大教师和教育工作者以实际行动深入贯彻落实大会精神，铸魂育人质量显著提升，教育综合改革蹄疾步稳，优质均衡发展扎实有力，校长教师队伍活力迸发，人民群众教育获得感持续增强。值此全市教育大会召开一周年之际，我们特别推出贯彻落实全市教育大会精神系列报道，回顾潍坊教育一年来发生的重要变化，敬请关注。

教育信息化扎实推进

打造新时代教育发展新硬核

全市教育大会以来，我市以创建国家级“基于教学改革，融合信息技术的新型教与学模式实验区”（信息化教学实验区）为契机，加强教育信息化统筹谋划，扎实推进教育信息化教学、教研与管理等工作，教育信息化水平显著提升。

潍坊市被教育部确定为“基于教学改革，融合信息技术的新型教与学模式”实验区

以实验区建设为抓手，

积极推进教育信息化改革

优化顶层设计，完善教育信息化推进机制

制定《潍坊市教育信息化2.0行动计划（2020—2022）》，系统推进教育“新基建”、师生信息素养提升、新型教与学模式构建、优化教育数据治理能力、助力优质教育均衡等五项重点研究行动，从组织领导、经费投入、典型引领三大方面进行保障。在全市中小学建立首席教育信息官（CIO）制度，实现了中小学首席信息官全覆盖，全面推进教育信息化领导力建设。

推进在线教育，推动网络育人专业化

一是抓住疫情期间加快教育转型的历史机遇期，多举措为学校开展在线教育提供引领和支撑。编制《网络育人100问》《网课育人近视防控30问》《潍坊市中小学在线教学示范案例》《潍坊市中小学融合教学案例集》等资源，为学校开展在校教育提供专业引领。2020年6月，我市入围教育部在线教学典型案例的数量占全省的1/2。二是制定全国首个编程教育课程标准《潍坊市中小学编程课程指导意见》，组建120人的编程志愿教师队伍，共开发C++、Python、图形化编程等8个模块、138节课程，服务学生达35.2万人次。在线编程公益课堂丰富了学生的学习生活，提升了学生的编程素养，为学生更好地适应人工智能时代发展提供了基础，对于探索人工智能时代新型教与学模式、教师专业化成长、未来教育体验等方面实践具有重要的现实意义。三是做好学生关爱工作。疫情期间，为全市贫困生捐赠平板电脑337台、4G流量卡2600余张，为扶贫村学校提供编程和人工智能课程资源。

在线编程公益课堂直播

整合优质资源，搭建中小学云学习平台

坚持“开放共享，集约资源”的理念，梳理汇总优质社会公益教育资源，充分调动全市教师参与共建共享，依托现有资源平台搭建全市中小学云学习中心平台，推动市、县、校一体化开展云学习活动。平台于8月6日正式上线运行，汇集了山东省云学习平台、国家云学习平台、网易公开课、科学松鼠会等网站资源，涵盖人生规划、科学探究、未来教育等16大板块内容，共享各类课程资源2万余条。

潍坊市中小学云学习中心平台

深化网络学习空间应用，

创新人工智能融合教育

推进网络学习空间应用普及，改革教学模式

全市“人人通”应用实现中小学100%覆盖，开通教师空间8.44万个，占全市教师数的96.68%；开通学生空间102.1万个，占全市学生数的97.96%。积极开展基于师生的个人空间建设及资源共享，在教、学、研、考、评、管等方面进行了多方位的实践探索，初步形成了基于云平台的“教研泛在化、备课简单化、授课智能化、反馈即时化、学习个性化、辅导精准化”的新型教与学应用模式。截至目前，平台累计共享资源总量3845万件，学生互动207亿次，教师互动9.98亿次，我市成为全国云平台师生应用最活跃的地市。网络学习空间普及应用得到教育部肯定，被表彰为全国网络学习空间应用普及活动优秀区域。去年以来，全市先后有8所学校被教育部评为“网络学习空间应用普及活动优秀学校”，数量居全省首位。我市依托网络学习空间推进基础教育均衡发展做法被收入《教育部网络学习空间应用普及活动优秀案例集》。

创新开展人工智能融合教育，助力未来人才培养

一是在中小学开展人工智能常识教育。在全市小学三年级以上开设人工智能常识教育课，计划到2022年，实现人工智能常识教育中小学全覆盖，我市是全国首个开展人工智能常识教育的地市。全市已建成69个人工智能实验室，7个县市区建成了青少年人工智能科学院，属全国首创。二是积极推进中小学人工智能学习体验公共中心建设。全市新投资7845万元，奎文、潍城、坊子、寒亭、高新、经济等6个中心城区已基本建成人工智能学习体验公共中心。三是开发人工智能课程。组建15个人工智能课程开发小组，重点研发智能学习、科学探究、虚拟体验、开源创意设计、创意编程、创客STEAM等课程。

高密市青少年人工智能科学院

学生在人工智能学习体验公共中心学习体验建设5G智能教育创新园区

园区采用市场化机制，聚焦学生核心素养培育、5G+人工智能技术背景下的新型教与学模式构建两个支点，以服务学校管理、教师教学和学生学习为目标，打造人工智能教育课程研发和实践中心，人工智能教育产品研发和孵化中心，学生人工智能研学和实践中心，全面提升我市人工智能教育水平。中小学科技创新教育持续保持全国领先地位

学生科技创新成果丰硕

2019年，我市成功承办全国第二十届中小学电脑制作活动、山东省中小学生创客大赛。在全国中小学电脑制作活动大赛中，全市共有131件学生电脑制作作品、12支机器人代表队获国家级奖项，包揽全省2个机器人竞赛全国冠军，团体成绩连续17年位居全国地级市之首。在全省中小学生创客大赛中，全市11.9万名中小学生参加，参加人数、获奖数量、获奖等次均位居全省第一。坚持以赛促学、以赛促练，组织全市中小学s生参加全国中小学信息技术创新与实践活动、创客比赛、信息学奥赛等活动，被授予“全国中小学信息技术创新与实践大赛组织工作示范单位”“山东省中小学创客大赛优秀组织单位”“山东省青少年信息学奥林匹克竞赛组织先进单位”等。

我市学生参加山东省中小学创客大赛

教师信息素养全省领先

在山东省基础教育信息化典型案例评选中，我市获区域优秀案例1个，学校优秀案例1个，个人优秀案例47个，获奖数量全省第一。在全省教育技术论文比赛中，我市121篇论文获奖，占全省的39.16%，获奖数量全省第一。