浙江省9个案例入选疫情期间“网络学习空间”主题应用案例

云栖网：近日，疫情期间“网络学习空间”主题应用案例遴选结果公布，我省9个案例入选。

据悉，为贯彻落实习近平总书记对疫情防控工作的重要指示，做好延迟开学期间“停课不停学”的有关工作，充分利用“网络学习空间”保障疫情防控期间教育教学活动有序进行，加快推进网络学习空间建设与应用，中央电化教育馆面向全国中小学校、职业院校征集疫情防控期间“网络学习空间”主题应用案例，经过自主申报、逐级推荐，各省级教育行政部门共报送442个案例，经专家遴选，最终有124个案例入选。

“停课不停学”期间，我省教师依托之江汇教育广场网络学习空间开展内容、形式多样的教学活动，涌现出许多典型事迹和特色做法。

走向人性完善：中小学美育网课的探索

全国新型冠状肺炎疫情的严峻形势，全国上下，众志成城，共克时艰，其中所展现出的中华民族的强大凝聚力，所表现出的平凡人的伟大精神，值得学习和思考。2020年2月16日，朱敬东网络名师工作室“中国精神疫路绽放”——中华传统工艺新美育公益课堂系列直播以第一课《时代的丰碑》为序，正式开启，面向全省中小学生、家长与美术教师，每日一课，连续22天。通过文字对话、师生同播、艺人助播等方式，帮助中小学生从社会现状中体会感人至深的事件，思辨疫情战役中社会现象，联结对中华优秀传统工艺作品的文化解读与精神显现，提升中小学生对文化理解、精神弘扬的意识，树立具有社会担当的生命观、价值观。期间，参与直播与回放累计观看访问达50.6万人次。

歌唱生活，静待花开

在这个宅在家、不出门的特殊假期，浙江省龙游华茂外国语学校黄顼老师在空间同步课程《七年级音乐(演唱)同步课堂》原有的开课计划上做了一些调整：一是提前内容安排，加快课程的制作和上传，在1个月时间完成了12课时的开课;二是顺应时事，增加了新的内容——唱战“疫”歌曲，致敬“逆行者”，在1个月内就吸引了全省1800多名学生，涉及省内60多个县(市、区)，200多所学校，获得20000余人次的关注。此外，黄顼老师还参加之江汇教育广场组织的专题课程活动，面向全省中小学生开展“一起歌唱吧”音乐活动，和孩子们一起用歌唱为祖国加油，在歌唱中静待春暖花开!

基于网络学习空间支持的协同教学

面对疫情期间突如其来的“空中课堂”，教学从原有的实体空间转换到了线上的虚拟空间，但更多的家长和孩子表现出了种种不适应。作为原班级任课教师该如何帮助孩子更好地学习呢?浙江省海盐县实验小学教育集团郭建平老师基于之江汇教育广场网络学习空间弥补空中课堂短板，让教学更加完善。郭建平老师基于空间建设了1门同步于空中课堂的“助教课程”，同时利用空间的“智能检测”监控学生学业质量，让教学更加精准。疫情期间，郭建平老师的课程报名人数达800余人，在线学习达3000余人次、录制课堂作业本解析视频55个、教师个人空间年度访问量达6余万人次。这种集教与学、练与辅、评与测为一体的混合式协同教学，为学生提供更加多样化的学习资源和学习平台，改善了疫情期间空中课堂带给孩子们的一些学习问题，为线上教学的顺利开展提供强有力的保障。

点燃美的火苗

新冠疫情阻止了孩子走出家门的脚步，也让孩子们的生活变得单一起来。章献明网络名师工作室开设的“在家学美术”系列美术公益网络微课堂，两期美术公益微课堂的学习内容覆盖了美术教学的全部领域，有适合小学低年级学生学习的撕、贴、拓、印纸艺造型表现和综合课程，也有符合小学高年级学生学习的手机摄影、版画、欣赏等内容。课程为那些爱美术、爱创造的孩子们开设了一片新的创新、创造、创作的空间，也为那些急于寻找教学内容，为孩子们开展网络教学而犯愁的教师们提供了丰富的教学资源。无论是农村还是城市的孩子都能利用家里的工具材料也参与到课程学习中，所创作的美术作品充分表达了孩子们对生活的热爱。

“疫”路正能量“线”上铸德育

面对扑面而来的海量信息、长时间的宅家环境等现实情况，义乌市保联小学杜建芳校长认为这场战役，教师教给孩子们的不仅仅是防疫知识，让孩子们记住的不仅仅是一个名字，也要为孩子们上一堂独立思考课、责任担当课、无私奉献课……这是培养学生坚忍不拔、从容不迫的奋斗精神和赤诚仁爱、感恩社会的家国情怀“活教材”。为此，杜建芳校长将疫情防控中的先进人物和感人事迹有机组织成《“役”路正能量》系列课程，分成居家隔离期间的线上学习、新学期的线上开学典礼、开学第一课的生命教育、固班教育下的专题学习、少先队活动课的主题活动五大应用场景，开展线上德育主题教育，重铸孩子的“偶像观”，助力孩子们树立正确的世界观、人生观和价值观。

隔空话旅游，居家看世界

春节期间本是出行出游、聚会聚餐的大好时机，可是今年的春节倡导“宅家作贡献”，对旅游业的打击非常大，订单取消，酒店歇业，往年最忙碌的旅游从业人员只能呆在家里，有不少学生和家长认为“旅游业太脆弱了”，觉得是不是选错专业了?旅游专业的特级教师沈民权老师却认为这恰是一个契机。在2月10日，原计划的开学第一天，沈民权老师精心策划，组建优质讲师团队，开设“名师带你学”直播课堂，邀请了旅游行政管理代表、餐饮行业协会代表、旅行社经营者代表、一线旅游从业人员代表以及部分旅游专业学科带头人一起“隔空话旅游”，帮助旅游学生借疫情重新审视“旅游”的特点，坚定职业理想，进而指导学生在宅家期间如何学习旅游。

需求导向，应“疫”而生云端校园

杭州市长河高级中学基地校空间创建于2016年，已成功开展过多期网络直播课程。疫情期间，该校利用之江汇教育广场网络学习空间开展了线上教育教学工作。全校107位教师开展了网络直播授课，共开设1175节直播课，并面向全国高中学生开放，学习总人次近102万人次，学习人数突破1万人。疫情期间，空间也成为一个虚拟的教师私人“办公室”。教师可以在共享空间分享资源包，上传教学课程，发布最新动态等，弥补了疫情之下师生沟通肢体语言失效、互动方式减少的问题。考虑到疫情之下，学生和家长可能出现的心理健康问题，学校何东涛校长还依托个人空间推出《高中生心理健康教育之高效学习的策略》同步课堂，学习人次达7176人次。

“疫”网情深，“云”游世界

杭州学军中学马海波自2014年以来接触之江汇教育广场网络学习空间，分享自己的教学设计、优秀课件、试题、拓展材料等，开设了同步课程、微课程、一师一优课、地理新闻、地理试题、教学课件、教育管理等栏目，汇聚了近万份教学和教育资源，目前有22万人次师生访问学习。疫情期间，马海波老师在开设的《多彩世界》网络同步课程中设置了“一题一世界”特别章节，帮助学生面对6月份的选考复习备考，深受学生的欢迎。有学生把马海波老师的课评价为“自助餐”，不同薄弱点的学生针对自己的弱项“点餐”进行学习，课程吸引了9000余人学习，访问量达18万人次。

安全教育创新颜，奉献坚守润心田

突如其来的疫情防控给学生的居家隔离生活及心理健康造成巨大冲击。为了利用好“疫情”这本教科书，使每个学生进一步了解生活中必备的安全知识，增强学生自我保护意识、提高防护能力，珍爱生命，远离伤害和危险，浙江省义乌市苏溪镇第四小学虞蒸蒸老师依托之江汇教育广场网络学习空间，开展疫情防控安全专题教育，制作了《小心危险的冠状病毒》系列网络同步课程。通过邀请优秀学生亮出倡议、线上表彰集“福卡”以及丰富多样的线上互动，增加安全教育的趣味性和体验感，营造践行防疫知识的氛围，引导学生广泛参与防疫知识学习、疫情正能量的宣传和传播。