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冷水滩区中小学生乐当“机器人创客”
云栖网：9月1日一开学，永州市冷水滩区滨江小学的20来个孩子，就迫不及待地挤进学校的机器人教室，想要看看新来的机器人“长”什么模样。滨江小学校长杨玉春介绍，机器人创客社团如今已是学校炙手可热的社团，开学之前，就有不少孩子向他打听如何加入。
滨江小学是永州市第一所成立机器人工作室、开设机器人课程的学校，2016年5月，校长杨玉春外出考察，发现机器人教育在发达地区开展得有声有色，“人工智能时代已经来临”，回到学校后不久，滨江小学便开始了机器人创客教育的探索。
为此，学校外聘了此前在上海工作的李雪冰作为教练，为学校带来了先进的机器人教育设备和教育理念。仅半年时间，滨江小学机器人创客社团已经发展到近20人。2018年5月底，湖南省第十五届中小学机器人竞赛在衡阳举行，初出茅庐的滨江小学代表队，斩获小学组能力风暴WER-J普及赛第一名。
从滨江小学开始，机器人创客教育渐渐推广到冷水滩区各所学校。记者从冷水滩区教育局了解到，近年来，该区在新课标中引入机器人、编程、人工智能等选修课程，聘请专业机构进行辅导培训。目前，全区共有20所城区中小学普及了机器人教育，机器人创新活动开展得如火如荼。
“我们没有专业老师，没有专业设备，一切都要从零开始。”冷水滩区京华中学校长周芳启说，学校投入6万多元购买了机器人设备，腾出专门的教室作为培训场地；送老师去外地学习机器人课程，将优秀的机器人教练请进学校。“去年，我们的机器人社团第一次招生，场面火爆，有300多个学生要求加入。”
周芳启告诉记者，机器人社团不是人人都能参加，学校筛选了有兴趣、有耐心、学习成绩优异、愿意在机器人项目上付出努力的学生，为他们提供专业的课程，帮助他们快速成长。
在今年5月举行的永州市中小学机器人竞赛中，京华中学包揽了前五名。获得第二名的九年级学生薛戈告诉记者，初中组比赛项目是设计一个程序，让机器人完成回收垃圾的动作。“既考验我们的物理、数学知识，也考验我们的配合能力。”薛戈说，程序设计的时间要精确到0.01秒，不然，机器人就无法完成任务。
在冷水滩区教育局局长莫继恒看来，机器人创客教育，是一门多学科、综合性的课程，能够锻炼学生的思维能力和团队精神。冷水滩虽然起步晚，但一定要让机器人成为孩子们的好伙伴。
