从教育方面来说，劳动形成人的本质，劳动是实现人的全面发展的重要途径。
新中国的教育，始终以马克思主义“人的全面发展”学说为教育目的，坚持教育与生产劳动相结合。
很多教师在开始尝试在线教育的时候都有一些抱怨，认为在线教育是疫情下的无奈之举，是无法开展面对面教学退而求其次的方法。
近日，广东省教育厅发布了广东省各级学校复课安排，广东省即将迎来复课潮，但疫情尚未完全解除，复学复课的学生老师仍然需要大量的防疫物资保证教学工作的正常进行。为助力疫情防控，践行企业职责，创
危机终将过去，教育也将发生一些变化，需要我们及早思考和理性应对。
我国高校公共卫生学科专业人才培养已有近百年的历史，已形成了中国独特的公共卫生学科专业人才培养体系，为国家卫生防疫事业输送了大批骨干人才，并为国家有效防控许多重大传染病做出了重要贡献。
根据调研数据分析，我们看到，由优质师资集中打造和承载的“视频录播”资源和形式，为教育端和受教育端所共同偏好。
与语数外等文化课网课教学不同，体育与健康课具有很强的实践性特征，且受场地器材、环境条件、运动项目等影响，学生的运动实践在内容和方式上严重受限。
在新的时代背景中，劳动教育的定位和内涵都呈现出许多新特点。但是无论如何变化，作为劳动的内在道德要求，诚实劳动是任何经济形态下经济发展的核心要求。
战略导向是人才培养的根本，也是劳动教育的出发点。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定着社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。
充分总结社会组织在教育扶贫和应对教育热点、难点问题时积累的鲜活经验，为推进社会组织常态化参与教育治理提供借鉴。
学校安全是社会的底线，而学校人员高度密集，成为疫情防控的薄弱环节。这次疫情警示我们，必须在校园传染病防控方面打上重要补丁。
高度重视大学生思想价值观教育，引导他们把实现个人价值和社会价值、主流价值相融合，使自身的价值观符合社会需要、符合时代发展趋势的价值导向。
要加强与家长的沟通联系，提升家校共育合作的参与度。家庭教育在整体教育中具有不可或缺的地位，家长与教师合作更有利于促进学生的全面发展。
学校要发挥主导作用，学校劳动教育要规范化，注重系统培育；社会各方面要发挥协同作用，社会劳动教育要多样化，支持学生走出教室，动起来、干起来，增强劳动实践能力。
日前，教育部修订出台了《教育系统内部审计工作规定》（教育部令第47号）（以下简称《规定》）。教育部有关部门负责人就《规定》有关问题回答了记者提问。
改革开放40余年，中国的经济产能不断增长，同时也面临着巨大的社会变革。服务业和高端制造业的蓬勃发展，同样意味着国家和企业对劳动者的素质要求越来越高。未来的时代，将更需要高学历、高水平的
作为老子故里，河南省周口市鹿邑县一直是一座被护佑的小城。抗日战争期间，鹿邑老君台被13发炮弹命中，却无一爆炸，也无人受伤，时人纷纷认为这是老君爷的护佑。疫情爆发后，这座安静祥和的小城被打破
伴随各地延迟开学政策的出台，各种居家学习模式应运而生，居家学习的效果也受到了广泛的关注。教育无小事，居家学习不是单纯意义上的网上上课，也不只是学校课程的学习，而是一种广义的学习，因此在居
近日，福州教育学院附属第一小学一年级语文教师李祎为网上教学录制视频。新华社记者姜克红摄
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